這個(gè)方法往往是理性的，習慣則帶有感性的特征。在平時(shí)作業(yè)時(shí)，由于時(shí)間比較充分，絕大多數學(xué)生可以理性答題。但考試時(shí)尤其是高考時(shí)，由于有時(shí)間限制，特別是帶著(zhù)一定的心理壓力應試，許多學(xué)生在答題時(shí)是靠平時(shí)積累起來(lái)的習慣答題，許多老師平時(shí)強調的東西根本來(lái)不及想。
比如我們平時(shí)講習題時(shí)如果問(wèn)學(xué)生遇到“為什么”應該從那些角度組織答案，學(xué)生都會(huì )加答“分析原因，說(shuō)明意義”，可是一到考試，許多學(xué)生根本想不到這一點(diǎn)，他往往只能機械應對，頭腦中冒出一句答一句，把“分析原因，說(shuō)明意義”忘到了九霄云外，等到試卷拿到手里看分數被扣了才又想起這句話(huà)。
所以在二輪復習階段，一定要注意把老師的要求轉化成自己的答題習慣，要形成一拿到試卷就不自覺(jué)地朝老師要求的方面去做的習慣，這樣才能真正讓平時(shí)積累起來(lái)的經(jīng)驗在考場(chǎng)上發(fā)揮作用。
山科院春考學(xué)校是經(jīng)教育主管部門(mén)正式批準注冊只做山東春季高考考前培訓的學(xué)校。在辦學(xué)過(guò)程中，形成了獨具特色的優(yōu)勢，擁有春季高考標準化教學(xué)校區，建筑面積超過(guò)1萬(wàn)平方米的全封閉獨立式景觀(guān)校區，理實(shí)一體化教室、實(shí)操平臺、機房、戶(hù)外模擬平臺、食堂、宿舍、操場(chǎng)等。
老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，擁有5年以上職業(yè)高中或是高職類(lèi)院校教學(xué)經(jīng)驗的春季高考專(zhuān)業(yè)講師，能準確把握實(shí)操考試的設備型號與標準操作，讓山科院學(xué)子接受有針對性的教學(xué)。采取“理實(shí)一體化”（教學(xué)理論與實(shí)操一體化課程）、“專(zhuān)文一體化”（專(zhuān)業(yè)課程與文化課一體化課程）教學(xué)策略，讓各個(gè)課程之間形成良性的教學(xué)互動(dòng)，讓各個(gè)課程互相反哺，以大幅提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程實(shí)行一生一案和班內小組教學(xué)模式，為每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習檔案，老師對每位學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行掌握，有針對性的進(jìn)行授課。采用關(guān)鍵生對接授課方式，保證每個(gè)學(xué)生能全面提高自己的學(xué)習成績(jì)。
山科院春考學(xué)校憑借獨特的教學(xué)模式和辦學(xué)優(yōu)勢，成為省內辦學(xué)特色明顯、招生規模大、師資規模強、升學(xué)率高的春季高考培訓學(xué)校。山科院春考學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置齊全。想參加山東省春季高考的學(xué)生可以撥打電話(huà)進(jìn)行報名，或加我們的QQ咨詢(xún)或預約免費試聽(tīng)課。